HOJE É DIA DE PARLENDAS

Imagem de https//todamateria.com.br/parlendas

 

OLÁ, CRIANÇAS E FAMÍLIAS!

Hoje, as professoras Priscila e Melissa, do CEI Zuleika Novaes, falam um pouquinho sobre as PARLENDAS, versos simples que apresentam ritmo, rima e são de fácil memorização.

As parlendas surgiram da sabedoria popular e da história das tradições populares do Brasil, e fazem parte do folclore brasileiro. Divertindo crianças e adultos e passando de geração para geração.

O significado da palavra PARLENDA é “falar muito” e possui origem no latim, vindo

do verbo parlare que significa “falar”.

Cliquem nos vídeos abaixo e confiram!

Que outras parlendas vocês conhecem? Deixem nos comentários!

Confiram outras parlendas muito queridas pelas crianças clicando nos links a seguir:

Palavra Cantada: Pout Pourri de parlendas

Rita Rocha: Parlendas



Beijos das equipes do CEI Zuleika e CEI Alexandre






PARA OS ADULTOS

POR QUE PARLENDAS?

E, COMO PROPOR ÀS CRIANÇAS?

As práticas de leitura têm um grande valor na construção linguística e oral da criança. Embora a criança ainda não saiba ler convencionalmente, pode fazê-lo por meio da escuta da leitura do professor, mesmo que não possa decifrar todas e cada uma das palavras.

Ouvir um texto já é uma forma de leitura

É de grande relevância o acesso das crianças a diversos tipos literários e de materiais escritos, uma vez que isso possibilita a elas o contato com práticas culturais mediadas pela escrita. Poesias, Parlendas, Trava-línguas e adivinhas são alguns exemplos.

Muitos desses gêneros são praticados pela oralidade, e quando são memorizados e repetidos, possibilitam às crianças atentarem não só aos conteúdos, mas também à forma, aos aspectos sonoros da linguagem, como ritmos e rimas. Com isso, a criança passa a “experimentar” auditivamente as semelhanças sonoras, fazendo posteriormente uma relação com a representação gráfica, e, ao perceber esta relação entre fonema e grafema, a criança inicia seu processo de alfabetização.

Trabalhar a leitura intuitiva do texto e imagens, a busca por letras iniciais e finais e a percepção espacial do texto (início, meio, fim, título), são algumas das proposta que a família pode fazer com as crianças neste tempo de distanciamento social.

QUE TAL IMPRIMIR ESTAS PARLENDAS E PROPOR PARA AS CRIANÇAS?

                POSTAGEM COLETIVA DOS CEIs ZULEIKA HELLMEISTER NOVAES E ALEXANDRE SARTORI FARIA 

REFERENTE AO PROJETO: BRASIL: UM PAÍS DE TODOS!

Vídeo 01: Professora Priscila Vicente

Vídeo 02: Professora Melissa Bryar

Texto: Professoras Melissa Bryar e Priscila Vicente

Layout do texto: Professora Melissa Bryar

Atividades para imprimir: Melissa Bryar (material de acervo pessoal-2016)

Layout do blog: Professoras Kátia Coutinho e Tania Alves

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